¡Hoy es un gran día para ahorrar tiempo y mejorar tus resultados! Tanto si te presentas a las oposiciones como si ya das clase, sabes que el tiempo es limitado y hay que optimizarlo al máximo. En este artículo te enseño 3 herramientas de Inteligencia Artificial que te ayudarán a estudiar y redactar el temario,…
Los estándares de aprendizaje eran un elemento curricular definido por la LOMCE y que entendíamos como instrumentos que permiten concretar aquello que el alumno debe saber, comprender y saber hacer. *IMPORTANTE: Ten en cuenta que los estándares de aprendizaje ya no existen en el sistema educativo español. La evaluación es una de las partes más…
Las metodologías activas son el presente y el futuro de la educación. Ya no entendemos al alumno como sujeto pasivo que acude a clase para escuchar, sino que se ha convertido en el centro y en el protagonista de su propio aprendizaje. Esto supone un cambio radical del modelo clásico, por lo que necesitas conocer…
Conceptuales, procedimentales y actitudinales. Estos son los tres tipos de contenidos de la programación didáctica. Son una parte central del currículo y también de nuestra programación para las oposiciones. Quizá hayas escuchado más de una vez esta categorización, pero la pregunta es ¿necesito hacer esta distinción en mi programación docente? La respuesta es no. Esta…
Existen diferentes tipos de objetivos didácticos dependiendo de sus características. Sabiendo qué son los objetivos de la programación didáctica, podemos prestar más o menos atención a su categorización, lo cierto es que nos ayudará a entender más a fondo qué son y cómo redactarlos en nuestra programación didáctica. Tipos de objetivos didácticos según su nivel…
Las competencias en FP desarrollan el perfil profesional en el alumno, es decir, le preparan para llevar a cabo las actividades propias del sector en el que ha elegido formarse. Para programar por competencias en FP necesitas conocer qué son y qué tipos existen. Tipos de competencias en Formación Profesional La FP se centra en…
La temporalización de la programación didáctica consiste en organizar los elementos de la programación didáctica a lo largo del curso escolar, teniendo en cuenta el calendario, las sesiones de aprendizaje y las horas disponibles. Ya vimos qué son los contenidos educativos cómo podemos jerarquizarlos y estructurarlos en contenidos básicos, ampliados y extendidos (secuenciación de contenidos)….
El contexto de la programación didáctica es el elemento clave con el que comienzas el documento y que da sentido a todo lo que viene después. Ahí radica su importancia. El contexto determina las decisiones que tomaré respecto a los elementos curriculares, tales como objetivos, competencias, contenidos, metodología, evaluación y atención a la diversidad. A…
La portada de la programación didáctica en oposiciones es crucial , ya que da la primera impresión antes de la defensa de la programación y la unidad didáctica. Puedes usarla para atraer al lector y destacar entre otro montón de programaciones, así como para acompañar el estilo de tu programación. Preparar las oposiciones de Secundaria…
Las competencias específicas LOMLOE son las habilidades, conocimientos y actitudes que permiten a los estudiantes alcanzar objetivos de aprendizaje específicos. Se basan en la idea de que la educación debe ir más allá de la transmisión de conocimientos y habilidades generales, y enfocarse en la formación de personas competentes en áreas específicas. ¿Qué son las…
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